Comunicación y el IUEM: Mi experiencia. Por Virginia de la Colina.

Ya han pasado ocho meses desde que empecé como becaria en el IUEM y parece que fue ayer cuando me senté por primera vez en mi puesto. Aunque todavía me quedan unos meses para terminar, solo puedo dar las gracias a todas las personas que he conocido por el camino y decir que ha sido una experiencia maravillosa.

Cuando en septiembre comencé el Máster Universitario en Cooperación al Desarrollo en la Universidad Pontificia Comillas, llegaba expectante y con muchas ganas de iniciar esta nueva etapa en una universidad distinta. Al poco de llegar, me seleccionaron para trabajar en el Departamento de Comunicación del IUEM, gracias a la beca de la Cátedra de Refugiados y Migrantes Forzosos, que mientras he estado realizando el Máster, ha sido el complemento perfecto de unión entre teoría y práctica.

A pesar de ser un año complicado, marcado por la pandemia mundial actual, puedo decir que la adaptación ha sido rápida y buena y me ha dado la oportunidad de poner en práctica todo lo aprendido mientras estoy realizando el máster.

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Vacunación de niños. Por José Manuel Aparicio.

Vacunación de niños. Vicente Borrá y Abellá 1898. (Museo del Prado)

Enmarcado en el estilo Modernista, Vicente Borrá y Abellá fue un pintor de prestigio internacional que procuró con su pintura retratar la sociedad y su problemática. La escena describe un centro de salud de la época en el que se procede a la vacunación de los niños contra la viruela, una auténtica lacra para la época que supuso más de 300 millones de muertes solo durante el siglo XX.

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Desastres no tan naturales: incendios forestales y vulnerabilidad social. Por Jaime de Diego.

Año tras año, leemos y vemos numerosas noticias que se centran en los incendios forestales que ocurren en distintas partes del mundo. Los distintos medios utilizan palabras como clima, vegetación, humedad, temperatura, entre otras muchas. Si bien es cierto que estas características son esenciales cuando hablamos de incendios, el origen de la mayor parte de estos eventos es de origen humano; en concreto estamos hablando de una media mundial del 96%. Por lo tanto, tener en cuenta las características de las poblaciones que están involucradas en estos desastres es esencial para mejorar la lucha contra los incendios forestales.

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Día a día en el SJM España. Por Bárbara De Francisco.

Ya han pasado siete meses desde que empecé mis prácticas en Servicio Jesuita al Migrante España y aunque parece que fue ayer cuando entraba por primera vez en la oficina técnica en Madrid, sigo agradecida de haber podido dar continuidad a mi máster con esta experiencia de la que sin duda he aprendido y crecido mucho, tanto a nivel profesional como personal.

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Entreculturas: un largo camino. Por Valeria Mugarra

Después de 6 meses de beca en Entreculturas y echando la vista atrás, puedo ver todo lo que he ido aprendiendo gracias al trabajo del día a día y a mis compañeras, quienes han apostado por mi formación y confían en el apoyo que puedo dar en la realización de diferentes tareas, teniendo cada vez mayor autonomía y capacidad de gestión de las mismas.

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Niños y niñas extranjeros, derecho y poder: ¿Avanzamos o volvemos a la casilla de salida? Por Isabel Lázaro.

Corría el año 2009. Tras más de diez años de dedicación desde la retaguardia del mundo académico a los problemas que enfrentan los inmigrantes cuando llegan a territorio español, de la mano de Pablo Pérez me adentré en las vidas de los niños extranjeros que llegaban solos en busca de una vida (no voy a decir una vida mejor porque es simplemente “una vida”). Me pidió Pablo que redactara el prólogo a un texto que quería servir de apoyo a muchos profesionales del sector, Aproximación a la Protección Internacional de los Menores no Acompañados en España. Con el respeto que inspira entrar en terreno sagrado, comencé abriendo los ojos a la realidad de la que hablarían técnicamente las páginas siguientes:

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La salud mental de la población migrante y refugiada: los estragos de un año de pandemia. Por Elena Rodríguez-Ventosa.

El pasado 11 de marzo de 2021 se cumplió un año desde que la Organización Mundial de la Salud (OMS) caracterizó a la COVID-19 como una pandemia. Durante este año, la humanidad ha tenido que enfrentarse a retos completamente inusuales derivados de la puesta en marcha de medidas como el confinamiento domiciliario y restricciones de diversa índole. Estas medidas, sumadas a la preocupación y a la incertidumbre sobre la propia pandemia, han tenido un sinfín de consecuencias que nos han afectado en muchos niveles incluyendo el de la salud mental. En este punto cabe preguntarse: ¿nos ha afectado a todos por igual?

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