Guía para implantar un modelo de educación inclusiva

Queremos hacernos eco y contribuir a la difusión de la ‘Guía metodológica para el tránsito educativo de estudiantes con discapacidad a la universidad’, editado por Fundación ONCE.Un documento que pretende promover la implantación efectiva de un modelo de educación inclusiva.

La guía se enmarca en el proyecto INnetCampus, financiado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea y sus autoras son Marta Medina y Esperanza Alcaín, de la Universidad de Granada, entidad social del proyecto.

Su objetivo es implantar un modelo que garantice la presencia, participación y progreso del alumnado con discapacidad y que promueva el tránsito adecuado de los estudiantes con discapacidad de etapas educativas obligatorias hacia la educación superior.

En este sentido, la guía contribuye a favorecer el desarrollo de entornos educativos inclusivos en todas las etapas educativas.

Para ello promueve la realización de acciones de formación que favorezcan la creación de una comunidad educativa universitaria inclusiva de calidad y que sirvan de guía en el desarrollo de actividades de tutorización y de habilidades personales que permitan el empoderamiento de los estudiantes con discapacidad.

Entre sus objetivos principales se busca:

1. Promover la implantación efectiva de un modelo de educación inclusiva que garantice la presencia, participación y progreso del alumnado con discapacidad.

2. Facilitar el tránsito adecuado de las y los estudiantes con discapacidad de etapas educativas obligatorias hacia la educación superior.

3. Promover la presencia de estudiantes con discapacidad que acceden y desarrollan con éxito los estudios superiores universitarios.

4. Contribuir a favorecer el desarrollo de entornos educativos inclusivos en todas las etapas educativas.

5. Promover la realización de acciones de formación a orientadores y orientadoras, profesorado y personal docente investigador del ámbito universitario, que favorezca la creación de una comunidad educativa universitaria inclusiva de calidad.

6. Guiar en el desarrollo de actividades de tutorización y desarrollo de habilidades personales que favorezcan el empoderamiento de los estudiantes con discapacidad.

7. Promover mejoras e innovación docente, así como líneas de investigación en esta materia.

De esta forma  se ofrece a través de esta Guía metodológica un plan de ruta, con el objetivo principal de modificar la situación de segregación y/o exclusión de las y los estudiantes con discapacidad en su educación universitaria y lograr que se facilite el tránsito educativo entre etapas y con ello se garantice el derecho a la educación inclusiva en Europa.

A la vista de la situación descrita en Europa en materia de educación inclusiva y de los retos pendientes, se establece con el desarrollo de esta Guía, modificar esta realidad, procurando garantizar y aumentar la presencia real de estudiantes con discapacidad en todas las etapas educativas, especialmente su acceso a las superiores.

Es por ello que se entiende que se debe trabajar la aplicación de esta Guía a toda la comunidad educativa, con especial incidencia a los siguientes destinatarios:

  • Orientadores y/o profesionales educativos
  • Estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y de Enseñanzas previa a la Universidad
  • Profesorado
  • Familias
  • Administraciones públicas con competencias en Educación
La guía se encuentra en Pdf accesible, tanto en inglés como en castellano en la página web del proyecto.
Asimismo puedes encontrarla en el apartado “Enlaces de Interés” de este blog.
Rating: 5.0/5. From 1 vote.
Please wait...

1 comentario en “Guía para implantar un modelo de educación inclusiva”

Deja un comentario