Celebramos las Jornadas de Inclusión 2.0 sobre Educación Inclusiva y TICS

El pasado miércoles 19 de octubre, la Cátedra de Familia y Discapacidad: Telefónica-Fundación Repsol-Down Madrid celebró en colaboración con Telefónica la jornada gratuita Jornada Inclusión 2.0: El papel de las TIC en la construcción de una educación para todos.

Esta jornada, que reunió a casi un centenar de personas entre estudiantes de la Universidad P. Comillas y profesionales relacionados con el mundo de la discapacidad intelectual, permitió reflexionar sobre el abanico de oportunidades que se abre al llevar la aplicación de las herramientas tecnológicas con las que contamos hoy en día al ámbito de la educación inclusiva.

Inauguraron las Jornadas Fabián García Pastor (Gerente de la Dirección de Relaciones Institucionales de Telefónica España), Paula Martinelli (Fundación Síndrome de Down de Madrid) y Ana Berástegui (directora de la Cátedra); Fernando Vidal Fernández (Instituto Universitario de la Familia de la Universidad Pontificia Comillas) inauguró la jornada introduciendo las soluciones que implica la educación digital en la transformación social.

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A continuación, se llevó a cabo una mesa redonda titulada: Tecnología, diversidad y educación: el diseño universal del aprendizaje. En ella, Mª Antonia Casanova (Instituto Superior de Promoción Educativa de Madrid), Andoni Eguíluz Morán (Universidad de Deusto), y Carmen López Escribano (Universidad Complutense de Madrid) repasaron a través de sus ponencias el importante papel que juegan las TIC en la posibilidad de ofrecer una educación inclusiva, en la que el sistema atienda y se adapte a las necesidades de cada uno; diferentes pautas y consejos a tener en cuenta a la hora de utilizar estos recursos tecnológicos; y el desarrollo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como propuesta educativa flexible en cuanto a objetivos, métodos, materiales y evaluación cuyo fin último es adaptarse a la diversidad y las diferentes capacidades de los estudiantes y garantizar que todos aprendan y avancen dentro del sistema educativo. Participaron también Irene Andújar e Ismael Bardisa, alumnos del Programa TECNODEMOS (Universidad Pontifica de Comillas), dando a conocer los resultados de un trabajo de investigación realizado por los alumnos en el que se interesaban por el uso que hacen de las nuevas tecnologías.

Posteriormente, tuvo lugar la DEMO: Herramientas TIC para la atención a la diversidad en el aula. Se presentaron en la misma diferentes herramientas tecnológicas que se usan hoy en día en el ámbito de la inclusión educativa. Mª Luisa Berdud (Down Madrid) nos habló  de la plataforma Sin Brecha 2.0 , desarrollada recientemente para la enseñanza-aprendizaje de competencias digitales dirigida a personas con discapacidad intelectual y sus formadores. A continuación, Beatriz Martos (Smile & Learn) nos mostró esta Biblioteca Inteligente que ofrece más de 30 juegos y cuentos interactivos para niños de 2 a 10 años. Otra de las herramientas que se expusieron fue Eureka 1, de la que nos habló Beatriz Llano (Colegio María Corredentora), y que ofrece una amplia variedad de recursos y actividades personalizables para el aprendizaje de las matemáticas tanto en alumnos con necesidades educativas especiales, como en Educación infantil. Para terminar esta sección de la jornada, Clara Delgado Santos (CEAPAT) llevó a cabo un repaso de los avances que se están dando en el campo de las APPS dirigidas al entrenamiento cognitivo y la comunicación.

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2 Respuestas para “Celebramos las Jornadas de Inclusión 2.0 sobre Educación Inclusiva y TICS”

  1. Es tan necesaria una educación que incluya a todos…
    No es solo una cuestión de facilitar la inclusión de discapacitados o niños y personas con minusvalías, sino también de educar al entorno educativo (otros alumnos, padres de otros alumnos, profesores, junta del centro, etc.) para que entre todos la inclusión sea posible.
    Tengo un sobrino con Síndrome de Down y, aunque él siempre ha estado perfectamente integrado en los distintos centros en los que ha estado, llegó un momento en que seguir más adelante se hacía difícil.
    Una pena no vivir en Madrid para poder acudir a este tipo de eventos.

    • Imagen de perfil de ngarcia@comillas.edu

      Muchísimas gracias por tus palabras, Sergio.
      La Universidad Pontificia Comillas, a través de su Cátedra de Familia y Discapacidad: Telefónica-Fundación Repsol-Down Madrid, trabaja diariamente para formar, no solo a los alumnos con discapacidad intelectual, sino también al resto de la comunidad universitaria.
      Cuatro años después de iniciar nuestra andadura, realizamos un balance muy positivo de la experiencia de los alumnos del Programa DEMOS, de la vida en el campus y de cómo ha cambiado también la visión de los alumnos de otros grados, profesorado y personal de administración y servicios.
      Esperamos poder verte en alguna de nuestras acciones de formación y sensibilización

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