EQUIPO
Isabel Muñoz-San Roque es doctora en Pedagogía por la Universidad Pontificia de Comillas. Imparte asignaturas relacionadas con los Métodos de Investigación en el ámbito educativo y de la innovación educativa. Ha participado en proyectos competitivos sobre Evaluación de la Competencia Docente y sobre Integración Socioeducativa de niños migrantes (H2020 IMMERSE). Ha liderado proyectos sobre competencias clave en alumnos de Primaria y Secundaria, así como sobre la Cultura y Experiencia Universitaria. Actualmente es co-IP en el Proyecto Europeo HORIZON Let’s Care sobre disminución del abandono escolar y aumento del rendimiento en poblaciones vulnerables. Sus publicaciones más relevantes giran en torno a enfoques y regulación del aprendizaje en Educación Superior, Integración socioeducativa de niños migrantes y evaluación de programas educativos.
Gonzalo Aza es doctor en Psicología y profesor de Psicología en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, España. Su principal campo de estudio está relacionado con la Psicología Cultural y las relaciones familiares.
Ana García-Mina Freire, es doctora de Psicología. Profesora de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia Comillas, donde imparte su docencia en las áreas de psicología básica e intervención clínica. Como investigadora ha participado en diversas investigaciones subvencionadas por el Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Autora de diversas obras relacionadas con los ámbitos del crecimiento personal, intervención social, psicología diferencial, roles asociados al género, el fenómeno de las novatadas y el liderazgo ignaciano.
Marta Hernández es docente e investigadora en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid. Estudió psicología y está certificada como psicóloga general sanitaria y como orientadora educativa. Ha trabajado como orientadora en las etapas infantil, primaria, secundaria y bachillerato. Actualmente está finalizando su tesis doctoral sobre las variables relacionadas con el bienestar académico de los estudiantes de educación superior (universitarios y FP) de la Generación Z.
Jose María Villanueva Núñez-Lagos
Licenciado en Periodismo, Chema lleva más de 16 años trabajando en el ámbito de la Comunicación. Actualmente asesora y propone soluciones estratégicas de comunicación -interna y externa- a empresas y organizaciones, y les ayuda a elaborar e implementar su Plan de Comunicación y su Plan de Crisis. Su tesis doctoral se centrará en cómo ayudar a los universitarios en la búsqueda de identidad, sentido y trascendencia.
Luis Alarcón Massó
Luis Alarcón Massó es actualmente profesor del Máster de Profesorado de Secundaria y Bachillerato (CIHS) y del Diploma de Habilidades Personales, Comunicativas y Profesionales (ICAI), siendo también el Coordinador de este Diploma. Se graduó en ICAI en 1990 y durante más de 30 años ha desarrollado su trayectoria profesional en empresas tecnológicas y de consultoría. Actualmente está realizando su doctorado sobre el impacto de las actividades formativas en el aprendizaje y autorregulación de los estudiantes universitarios de ICAI
Celia Díaz Durán
Profesional con más de 20 años de experiencia en el ámbito de RRHH. Estudió psicología en la Universidad Pontificia Comillas y actualmente realiza sus estudios de doctorado en el programa de Individuo Familia y Sociedad. Es profesora colaboradora del máster de Derecho de la empresa, el máster de acceso a la abogacía y el grado en psicología + ADE.