Biblioteca de Prácticas de Integración Local
Dentro del Proyecto de Integración social desarrollado por la Cátedra de Refugiados y el Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones, uno de los pilares centrales era detectar “buenas prácticas” o prácticas de referencia en materia de integración local en muy diversos campos –educación racismo, convivencia, empleo, género, etc.-, con el fin de visibilizarlas, ponerlas a disposición de otros actores locales y compartir saberes y experiencias. Para detectar dichas prácticas hemos seguido, fundamentalmente, el criterio de los propios actores locales –ONGs, ayuntamientos, familias, etc.- que, de forma reiterada, nos mostraban y señalaban ciertas iniciativas como interesantes e innovadoras. A continuación, os mostramos, en formato video, un catálogo de dichas experiencias de trabajo de integración a nivel local y de barrio, con el deseo que puedan dar pistas y proporcionar aprendizajes para el propio trabajo de integración local que se lleva a cabo. Por supuesto, este catálogo no pretender ser exhaustivo, ya que, por supuesto, no están todas las que podemos denominar “buenas” prácticas de trabajo
Colegio CEIP San Antonio: Colegio con un elevado número de alumnos de origen inmigrante o de segunda generación. Fomenta la convivencia intercultural, no sólo entre los alumnos sino también entre las familias y su entorno, mediante un gran respeto a la identidad y las convicciones de todos los miembros de la Comunidad educativa. Consulta más información.
Campaña 0,0 rumores (Cic Batá): Campaña de sensibilización para evitar y reducir la existencia de los rumores, falsos bulos y la desinformación existente sobre las personas migrantes en Andalucía. El proyecto tiene dos vertientes, por un lado, una campaña de comunicación en redes sociales y por otro unos talleres de formación. Consulta más información.
Horta Comunitària de Ca n ́Anglada: Proyecto de atención social activa que ofrece, durante 2 años, a 19 personas y sus familias, en riesgo de exclusión social, la posibilidad de participar y ser protagonistas de la creación en su propio barrio de un proyecto comunitario de producción de hortalizas ecológicas para el auto-consumo. Consulta más información.
Programa Familia Laguna: Proyecto integral que fomenta la interculturalidad en la escuela y en el ámbito comunitario. Utiliza el espacio escolar como espacio privilegiado para trabajar con las familias que han venido de diferentes países. El proyecto, trabaja tres líneas de acción: sensibilización, investigación e intervención. Consulta más información.
Unidad de Gestión de la Diversidad, Policía Municipal de Madrid: Es una Unidad de la Policía Municipal de Madrid, que depende del Área de Gobierno de Salud, Seguridad y Emergencias. Funciona como oficina de denuncias e investigación de posibles delitos de odio. Realizan un registro de hecho intolerantes, discriminatorios y delitos de odio que tienen lugar en la ciudad de Madrid. Consulta más información.
Proyecto In crescendo: Es un proyecto educativo musical que se inserta dentro del currículo escolar en los colegios Allúe Morer y Cristobal Colón, desde primero de primaria se realizan talleres de construcción de instrumentos y es a partir de segundo cuando los alumnos entran en la orquesta con la que realizarán actuaciones en directo en diferentes espacios. Consulta más información.
Fundación Ibn Battuta: Es una entidad sin ánimo de lucro, destinada a la divulgación cultural y social entre los países árabes y Europa. Provee apoyo social, cultural, educativo y laboral a las personas procedentes de la diversidad, con el fin de que sean plenamente ciudadanos europeos. Consulta más información.
La Botica del Libro: La Asociación promueve la lectura y estudio, aprendizaje y convivencia mediante sus bibliotecas que funcionan como espacios de encuentro intercultural y de participación social. Consulta más información.
Projecte Rossinyol: Estudiantes universitarios que acompañan a un niño o una niña de origen extranjero para que conozca mejor diferentes espacios culturales y de ocio de la ciudad y pueda mejorar sus competencias de expresión oral en lengua catalana. Consulta más información.
“Burgos es hogar”: Es una campaña de sensibilización transmedia promovida por la Comisión Mixta de Refugiados de la ciudad de Burgos y en la que han participado diferentes organizaciones locales asociadas al refugio. La campaña de comunicación ha sido difundida a través de medios digitales con el objetivo de sensibilizar a los ciudadanos sobre las dificultades que encuentran las personas migrantes para acceder a la vivienda. Consulta más información.
Mugetatik Haratago: Es una propuesta educativa de ALBOAN a los centros educativos. Esta propuesta pretende acercar a alumnos y profesores la realidad de aquellas personas que llegan a nuestro entono tras haberse visto obligadas a abandonar su hogar. Consulta más información.
Refugees Welcome: Es una red internacional que tiene presencia en España: Madrid, Barcelona, Valencia y Baleares. El fin de la asociación es promover un intercambio cultural y un nuevo modelo de bienvenida. Ponen en contacto a personas locales que ofrecen su casa con personas refugiadas. Consulta más información.
Digital tools for inclusion of Refugees, asylum seekers and migrants: Proyecto europeo que fomenta y promociona la integración de refugiados, solicitantes de asilo e inmigrantes recién llegados a través de la mejora de sus capacidades básicas y competencias clave para el acceso al empleo, a través de un curso online abierto. Consulta más información.
Encuentro Mujeres Migradas de Getxo: Los talleres de Encuentro y Formación de mujeres migradas tratan de ofrecer un espacio de acogida y aprendizaje individual y colectivo en el que las mujeres migradas puedan reflexionar sobre su posición, las resistencias y luchas que han enfrentado, con especial énfasis en su historia migratoria y la realidad que afrontan en la nueva sociedad. Consulta más información.
Proyecto Intervención Comunitaria Intercultural (ICI) en San Cristóbal (Villaverde – Madrid): La finalidad del Proyecto de Intervención Comunitaria Intercultural es el fomento del desarrollo social de las comunidades locales mediante una intervención preventiva y promocional que favorezca la y que, en definitiva, capacite al conjunto de la sociedad para afrontar las oportunidades, retos y problemáticas de la nueva realidad social en relación con la gestión adecuada de la diversidad sociocultural (étnica, lingüística, religiosa…). Consulta más información.
SALAM, La Merced Migraciones: proyecto para la promoción de la convivencia intercultural e interreligiosa y prevención de la intolerancia por motivos religiosos. Es una propuesta contra la discriminación religiosa y la defensa de la interculturalidad estructurado en torno a tres ejes: actividades interreligiosas, espacios de ocio y convivencia juvenil y formación y sensibilización. Consulta más información.
El Servicio de Convivencia Intercultural en Barrios: es un dispositivo municipal impulsado desde el Área de Gobierno de Equidad, Derechos Sociales y Empleo del Ayuntamiento de Madrid que gestiona LA RUECA Asociación. Desde el Servicio de Convivencia Intercultural se promueven las relaciones ciudadanas positivas a través de la creación de espacios de encuentro entre personas de diferentes orígenes, edades y sexo, vecinas y vecinos en los barrios donde actuamos, junto a los técnicos y asociaciones que trabajan en esos barrios, y a las administraciones públicas. Consulta más información
Murcia Acoge. Proyecto Convive: El proyecto Convive, pretende la realización de, entre otras, actividades culturales, artísticas y deportivas, excursiones o jornadas de convivencia, con especial énfasis en la participación de población de origen inmigrante y jóvenes de segunda generación de inmigrantes. El objetivo principal de este proyecto es contribuir a la promoción del diálogo constructivo en la sociedad española para mejorar la diversidad del entono y luchar contra el racismo, la discriminación racial, xenofobia y otras formas de intolerancia. Consulta más información.
Tardes de Avivar: Avivar es un programa integral de convivencia intercultural y desarrollo comunitario que se realiza en el distrito de San Blas-Canillejas, en Madrid. Este programa comprende diferentes áreas de acción con el objetivo de que las personas extranjeras puedan integrarse en la sociedad que los acoge. Consulta más información.
Programa Educativo Juventud en Tránsito, Tardes de Garaje: es un proyecto educativo-musical de Asociación Garaje que conecta a adolescentes y jóvenes con profesionales de la pedagogía y del arte, fomentando que las sinergias que de estos encuentros surgen generen innovación educativa y artística, reforzando a su vez el mensaje de justicia social que persigue nuestra entidad. Consulta más información.