{"id":2805,"date":"2020-09-24T13:24:29","date_gmt":"2020-09-24T13:24:29","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/?p=2805"},"modified":"2020-09-24T13:26:48","modified_gmt":"2020-09-24T13:26:48","slug":"dinamicas-de-grupo-consejos-para-superarlas-con-exito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/2020\/09\/24\/dinamicas-de-grupo-consejos-para-superarlas-con-exito\/","title":{"rendered":"Din\u00e1micas de grupo, consejos para superarlas con \u00e9xito"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-971346_1280.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-2859 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-971346_1280-300x154.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"154\" srcset=\"https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-971346_1280-300x154.png 300w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-971346_1280-1024x526.png 1024w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-971346_1280-768x395.png 768w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-971346_1280.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tarde o temprano, en alg\u00fan momento te enfrentar\u00e1s a una prueba de grupo en alguno de los procesos de selecci\u00f3n a los que vayas a optar. Estas din\u00e1micas son muy valoradas por los reclutadores pues permiten identificar a los candidatos mucho m\u00e1s f\u00e1cilmente que en una entrevista personal. Generalmente, forman parte de un proceso m\u00e1s complejo en el que se incluyen entrevistas personales, test, etc, en lo que las empresas suelen llamar <strong>Assessment Day<\/strong>.<\/p>\n<p>Hay dos ideas principales que siempre hay que tener en cuenta a la hora de afrontar una de estas pruebas:<\/p>\n<ul>\n<li>hay que ser uno mismo<\/li>\n<li>no existe una respuesta o soluci\u00f3n universal que valga para pasar con \u00e9xito la prueba.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La primera premisa es clara, al final lo que se busca en este tipo de pruebas es dar con el candidato que encaje en el perfil as\u00ed que no tiene sentido actuar de manera diferente a como lo har\u00e1s en tu d\u00eda a d\u00eda pues al final ser\u00eda contraproducente. Lo que s\u00ed puedes hacer es tratar de de reflexionar sobre qu\u00e9 tipo de cualidades se buscan, seg\u00fan tu opini\u00f3n, en el perfil al que est\u00e1s optando y tratar de demostrar en la prueba que t\u00fa posees esas <em>skills<\/em>. Por ejemplo, para un perfil comercial, se buscar\u00eda una persona orientada claramente al cliente, que sepa elaborar su discurso y tener en cuenta las opiniones de los dem\u00e1s. Hay que saber ejercer la \u00ab<strong>escucha activa\u00bb<\/strong>, ser un candidato que puede trabajar perfectamente por objetivos y que tiene en mente \u00fanicamente la satisfacci\u00f3n del cliente y sabe trabajar de manera colectiva con su equipo para conseguirlo.<!--more--><\/p>\n<p>En cuanto al segundo punto, es cierto que no hay trucos para superar con \u00e9xito una prueba pero s\u00ed que hay ciertos aspectos que puedes llevar preparados:<\/p>\n<ul>\n<li>Prestar atenci\u00f3n a las instrucciones especialmente si os dan un tiempo para prepararte antes de iniciar el debate.<\/li>\n<li>Hay que saber c\u00f3mo participar en la conversaci\u00f3n, intentando presentar tus ideas de manera clara y\u00a0 concisa pero sin apabullar y siempre teniendo en cuenta la opini\u00f3n de los dem\u00e1s. Hay que escuchar a todos y exponer tu punto de vista en funci\u00f3n de lo que se hable. Si la conversaci\u00f3n no fluye, puedes actuar como generador de ideas y si ves que alguien participa menos, animarle dirigi\u00e9ndote directamente en tu elocuci\u00f3n. Para ello, es una buena idea en cierto punto de la conversaci\u00f3n, intervenir para resumir lo que hasta ese momento se ha dialogado y consensuado en el grupo para ver si se est\u00e1 llegando al objetivo propuesto o hay que desarrollar nuevas ideas. En este sentido, no es bueno hablar para presentar los problemas si no propones soluciones. Adem\u00e1s, la gesticulaci\u00f3n y modulaci\u00f3n de la voz son aspectos a tener en cuenta porque dan muestra de la actitud con la que est\u00e1s afrontando el debate.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A modo de resumen, podr\u00edamos destacar que una actitud correcta es la que:<\/p>\n<ul>\n<li>Tiene como principal objetivo resolver en grupo el problema planteado: <strong>trabajo en equipo<\/strong><\/li>\n<li>Practica la <strong>escucha activa<\/strong>, es decir, est\u00e1 atento a lo que dicen los dem\u00e1s e interviene incluyendo los argumentos propuestos por los dem\u00e1s participantes: <strong>liderazgo<\/strong><\/li>\n<li>Act\u00faa con calma, naturalidad y cuidando las formas: <strong>autocontro<\/strong>l<\/li>\n<li>Defiende su postura sin excederse en sus argumentos ni presentarlos con hostilidad. Cede ante las buenas ideas y\u00a0 confluye con el grupo para finalmente alcanzar un acuerdo com\u00fan: <strong>Asertividad<\/strong><\/li>\n<li>No interrumpe sino que anota para luego contestar o exponer sus ideas: <strong>Capacidad anal\u00edtica y de s\u00edntesis<\/strong><\/li>\n<li>Consigue hablar con naturalidad, aportar ideas, buscar soluciones e integrar a los dem\u00e1s participantes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-2306528_1280-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2856 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-2306528_1280-1-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"384\" height=\"384\" srcset=\"https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-2306528_1280-1-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-2306528_1280-1-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-2306528_1280-1-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-2306528_1280-1-768x768.jpg 768w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-2306528_1280-1-45x45.jpg 45w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/team-2306528_1280-1.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 384px) 100vw, 384px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Existen varios tipos de din\u00e1micas de grupo. Seg\u00fan Universia, se podr\u00edan identificar tres formatos:<\/p>\n<ol>\n<li><em>Brainstorming<\/em>: se deja libertad para que cada uno exponga sus ideas de manera espont\u00e1nea e imaginativa.<\/li>\n<li><em>Panel<\/em>: Se re\u00fanen varios candidatos con habilidades diferentes para que cada uno exponga su punto de vista seg\u00fan su experiencia y conocimiento. El resto puede complementar la informaci\u00f3n para enriquecer las propuestas del grupo y al final cada uno tendr\u00e1 que hacer un resumen de lo expuesto.<\/li>\n<li><em>Foro<\/em>, <em>mesa redonda<\/em> o <em>debate<\/em>: la t\u00e9cnica m\u00e1s utilizada, se plantea una situaci\u00f3n o problema para que entre todos los participantes compartan su posici\u00f3n y opini\u00f3n para resolverlo. Hay un coordinador que modera el debate y reparte el tiempo de las respuestas. Aqu\u00ed se valora la <strong>capacidad de an\u00e1lisis<\/strong> y <strong>s\u00edntesis<\/strong>, la de <strong>persuasi\u00f3n<\/strong> para convencer a los dem\u00e1s\u00a0 y\u00a0 de <strong>exposici\u00f3n<\/strong> en los argumentos. Adem\u00e1s, hay otros valores a tener en cuenta como el <strong>respeto<\/strong> y la <strong>empat\u00eda<\/strong> pues al final se busca generar debate y no de imponer ideas.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Os ponemos varios ejemplos del tipo de din\u00e1mica del \u00faltimo grupo de los nombrados m\u00e1s arriba:<\/p>\n<ul>\n<li>El primero ser\u00eda el llamado <em>NASA<\/em> o <em>Isla Desierta<\/em>. En esta din\u00e1mica, se proporciona un listado de art\u00edculos de los que dispondr\u00edas en una hipot\u00e9tica situaci\u00f3n l\u00edmite en la que tendr\u00edas que elegir y dar con el art\u00edculo m\u00e1s valioso y \u00fatil por orden de preferencia. Lo importante de esta situaci\u00f3n es razonar con argumentos convincentes el por qu\u00e9 de tu decisi\u00f3n. Generalmente, el moderador dispone de la soluci\u00f3n al listado, pues al final la raz\u00f3n se impone y el sentido com\u00fan dicta el orden de los elementos a colocar en los primeros lugares. Sin embargo, lo importante de esta din\u00e1mica es observar c\u00f3mo se generan las <strong>ideas<\/strong>, se exponen los <strong>argumentos<\/strong> y se debate sobre los puntos compartidos por el grupo o se deciden sobre los que hay divisi\u00f3n de opiniones.<\/li>\n<li>Un segundo ejemplo ser\u00eda el del <em>Globo Aerost\u00e1tico<\/em> o <em>Bote Salvavidas<\/em>. En este caso se valora sobre todo la capacidad de <strong>persuasi\u00f3n<\/strong> y <strong>cooperaci\u00f3n<\/strong> as\u00ed como la <strong>creatividad<\/strong> pues se plantea una situaci\u00f3n apocal\u00edptica en la que cada participante tiene un rol diferente (profesor, pol\u00edtico, deportista, t\u00e9cnico..) y se impone la obligaci\u00f3n de deshacerse de uno de ellos. Cada uno tendr\u00e1 que defender su postura para quedarse y ayudar a salvar a la Humanidad.<\/li>\n<li>Un ejemplo similar se da en una mesa en la que cada participante tiene un rol diferente en una empresa ficticia, pero ninguno lo conoce. Solo sabes el puesto que ocupa cada participante pues te lo colocas en un post-it sobre tu frente de modo que los dem\u00e1s s\u00ed que ven tu rol pero t\u00fa no lo conoces. Se plantea un caso real y cada uno tiene que ayudar a resolverlo teniendo en cuenta el rol que cree que tiene asignado en funci\u00f3n de c\u00f3mo los dem\u00e1s se dirigen a \u00e9l\/ella. Este mismo ejemplo de una situaci\u00f3n real se puede producir tambi\u00e9n sin el juego de ocultar los roles para que ninguno tenga un papel asignado y se compruebe quien es el que lidera la conversaci\u00f3n, expone mejor sus argumentos y gestiona la <strong>toma de decisiones<\/strong> y r<strong>esoluci\u00f3n de conflictos<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En esta \u00faltima parte os presentamos un ejemplo del primer caso expuesto: <strong>NASA<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/sketch-3045125_1280.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2862 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/sketch-3045125_1280-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"393\" height=\"393\" srcset=\"https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/sketch-3045125_1280-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/sketch-3045125_1280-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/sketch-3045125_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/sketch-3045125_1280-768x768.jpg 768w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/sketch-3045125_1280-45x45.jpg 45w, https:\/\/blogs.comillas.edu\/ope\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/sketch-3045125_1280.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 393px) 100vw, 393px\" \/><\/a><\/p>\n<p>El <em>objetivo<\/em> del caso es comprobar c\u00f3mo cada componente prioriza y la capacidad de tomar decisiones en grupo frente a la individual.<\/p>\n<p>El <em>desarrollo<\/em>: se entrega la lista a cada participante y se le deja un tiempo para clasificar los objetos por orden de importancia. Luego se comparte en grupo las opiniones para acordar entre todos el art\u00edculo m\u00e1s importante. Al final se comparan las listas individuales, las de grupo y la que tiene el moderador ya clasificada.<\/p>\n<p><em>Evaluaci\u00f3n<\/em>: \u00bfel resultado coincide?, \u00bfha sido dif\u00edcil tomar decisiones en grupo?<\/p>\n<p><em>Instrucciones<\/em><\/p>\n<p>Est\u00e1s en una nave espacial que tiene que reunirse con la nave nodriza en la cara iluminada de la luna. Por dificultades t\u00e9cnicas la nave ha tenido que aterrizar de emergencia a m\u00e1s de 500 km de distancia de la nave nodriza y durante el alunizaje se ha perdido o destruido gran parte del equipo de supervivencia. Para poder salir vivos de esta, hay que llegar como sea a la nave nodriza pero para ello solo hay que llevar lo imprescindible.<\/p>\n<p>Se os deja una lista de 15 objetos intactos que han quedado sin da\u00f1ar en vuestra nave. La tarea consiste en ordenarlos por importancia para permitiros llegar a vuestro objetivo, siendo el <strong>1<\/strong> el m\u00e1s importante y el <strong>15<\/strong> el menos valioso.<\/p>\n<p>El moderador dispone de la respuesta correcta y la explicaci\u00f3n, que aqu\u00ed dejamos entre par\u00e9ntesis:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>LISTA de Art\u00edculos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>1 caja de cerillas (15, no hay ox\u00edgeno)<\/li>\n<li>1 bolsa de comida preparada lista para comer (4, se puede vivir sin comida durante unos d\u00edas)<\/li>\n<li>20 metros de cuerda de nylon (6, para poder avanzar en un terreno irregular)<\/li>\n<li>30 metros de lona de paraca\u00eddas ( 8, para protegerse de posible radiaci\u00f3n, luz solar)<\/li>\n<li>1 calefactor port\u00e1til (13, la cara iluminada de la luna est\u00e1 caliente)<\/li>\n<li>2 armas de 45 (11, como posible motor de propulsi\u00f3n)<\/li>\n<li>1 bolsa de leche en polvo (12, se necesita agua)<\/li>\n<li>2 bombonas de ox\u00edgeno ( 1, no hay ox\u00edgeno en la luna)<\/li>\n<li>1 mapa estelar de las constelaciones lunares (3, para orientarse)<\/li>\n<li>1 bote neum\u00e1tico con botellas de CO2 ( 9, para transporte, refugio o propulsi\u00f3n)<\/li>\n<li>1 br\u00fajula magn\u00e9tica (14, no hay campo magn\u00e9tico terrestre)<\/li>\n<li>20 litros de agua ( 2 no se puede vivir sin agua)<\/li>\n<li>Bengalas de aviso ( 10, \u00fatiles a corta distancia)<\/li>\n<li>malet\u00edn de primeros auxilios con inyecciones ( 7, pueden ser \u00fatiles, no as\u00ed las inyecciones)<\/li>\n<li>1 receptor y emisor de FM accionado con energ\u00eda solar (5, comunicador con la nave nodriza)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Fuentes: Psicot\u00e9cnitostest y Womenalia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Tarde o temprano, en alg\u00fan momento te enfrentar\u00e1s a una prueba de grupo en alguno de los procesos de selecci\u00f3n a los que vayas a optar. 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