Talleres - Día 2

Todos los talleres del día 2 (Sábado 21 de Junio)
14. Autoengaño y afecciones desordenadas - Luis Mª García Domínguez, sj (U.P. Comillas, Madrid) español
[COMPLETO]
21. Conocimiento interno - Pablo Lamarthée, sj (U. Católica de Montevideo, Montevideo) español
15. Terapias de tercera generación y espiritualidad ignaciana - Alfonso Salgado (U.P. Salamanca, Salamanca) español22. Healthy and unhealthy attachment: the importance of a person's Emotional Autonomy - Carlos Pitillas (U.P. Comillas, Madrid) inglés
16. Psychology of Forgiveness - Elena Gismero / Ángela Ordóñez (U.P. Comillas, Madrid) inglés23. Desolation vs. Depression in the Spiritual Exercises - John Siberski, sj (Boston College, Boston) inglés
17. Género, acompañamiento y Ejercicios - Mª Dolores López Guzmán (U.P. Comillas, Madrid) español24. Ignatian Spirituality and Positive Psychology - Kevin Gillespie, sj (Holy Trinity Parish, Georgetown) inglés
18. Mindfulness y meditación en Psicología. Efectos adversos - Maribel Rodríguez (Madrid) español25. Mociones desde la psicopatología a la salud (la mística) - Mª Teresa Feja y Carmen Massó español
19. Discernir mociones en la elección vocacional - Adrián López, sj (CES, Salamanca) español26. The Ignatian Exercises given and lived by a Woman - Margaret Scott (St. Joseph's University, Philadelphia, USA) inglés
20. Cómo conocer y sentir los movimientos internos - Rafa Jódar y Ciro Caro (U.P. Comillas, Madrid) español

Taller 14: Autoengaño y afecciones desordenadas

Animador: Luis Mª García Domínguez, sj Institución: Universidad Pontificia Comillas (Madrid) Idioma: Españolespañol

Descripción: En primer lugar se presentará en síntesis qué entiende san Ignacio por “afección desordenada”, en cuanto apego a una cosa buena que impide otra mejor, sin conciencia de ello por parte del que la tiene (bajo apariencia de bien); una afección que impide la elección recta y pura (Ej 1, 21, 169). También se recordarán algunos ejemplos ignacianos de este tipo de afección, concepto que aparece en unas pocas cartas. Luego se ofrecerá una explicación antropológica al concepto ignaciano de “afección desordenada”, a partir de la presencia de motivaciones psíquicas no conscientes en el sujeto (en el ejercitante) que permanecen ocultas a la conciencia por la acción de mecanismos de defensa. A continuación se invitará a los participantes a aportar sus reflexiones y experiencias sobre el concepto de afección desordenada, sobre su explicación psicológica y sobre las aplicaciones actuales de dicho concepto.

Taller 15: Terapias de tercera generación y espiritualidad ignaciana

Animador: Alfonso Salgado
Institución: Universidad Pontificia de Salamanca
Idioma: Españolespañol

Descripción: Se presenta el marco teórico (i.e. psicológico y antropológico) de las actuales terapias contextuales y algunas de las técnicas más validadas de las denominadas terapias de tercera generación, con especial interés en la terapia de aceptación y compromiso. Se presentan diferentes ejemplos de aplicación de algunas de estas técnicas en el marco del acompañamiento, señalando las semejanzas y diferencias con la espiritualidad ignaciana. Además, se presentan algunas de las técnicas terapéuticas basadas en la psicología positiva, especialmente basadas en el bienestar eudaimónico: trabajo con las fortalezas, perdón y sentido de la vida. En todos los casos, se presentan estos recursos como herramientas aplicables al acompañamiento espiritual y se determinan los procesos psicológicos sobre los que actúan.

Taller 16: Psychology of Forgiveness

Animador: Elena Gismero y Ángela Ordoñez
Institución: Universidad Pontificia Comillas (Madrid)
Idioma: Inglésinglés

Descripción:

Taller 17: Género, acompañamiento y Ejercicios Espirituales

Animador: Mª Dolores López Guzmán
Institución: Universidad Pontificia Comillas (Madrid)
Idioma: Españolespañol

Descripción: En este taller se abordará la cuestión del Género como elemento esencial en el acompañamiento espiritual y en los EE. Un dato relevante tanto en el que da los EE o acompaña, como en el que los recibe o es acompañado.
Para abordar esta cuestión partiremos de la realidad, por lo que se dispondrá de un tiempo inicial para compartir experiencias entre los asistentes al taller. A partir de ahí, se propondrá una práctica en la que analizaremos un texto propio de los EE para entresacar subrayados y matices desde la perspectiva de género. Y, por último, estableceremos –en un diálogo conjunto– algunas claves teológicas importantes que expresen la relevancia y complementariedad de lo masculino y lo femenino tanto en la experiencia de Dios como en lo que Dios comunica sobre ello. Este último paso será fundamental para ayudar al ejercitante o acompañado a configurar y descubrir su identidad.

Taller 18: Mindfulness y meditación en Psicología. Efectos adversos

Animador: Maribel Rodríguez
Institución: Universidad de la Mística de Ávila
Idioma: Españolespañol

Descripción: En este taller se señalarán los posibles “efectos adversos” de diversas prácticas de meditación, con los objetivos de que sean detectados, se comprenda su sentido (pues a veces pueden ser una parte normal de la práctica de la meditación) y se pueda intervenir correctamente cuando se producen, incluso contraindicando el seguir con la práctica de Mindfulness o de meditación.
La metodología de este taller es una parte de exposición teórica para introducir los elementos señalados, con otra parte de casos clínicos y diálogo con el público presente.

Taller 19: Discernir mociones en la elección vocacional

Animador: Adrián López Galindo, sj
Institución: CES, Salamanca
Idioma: Españolespañol

Descripción: Este taller se focalizará en las mociones que se experimentan cuando la persona está preparada y dispuesta para realizar una elección vocacional o de “estado de vida” como se llama en los ejercicios espirituales de san Ignacio.
El taller se desarrollará de la siguiente manera: 10-15 minutos de exposición teórica o presentación e algunos criterios. A continuación se expondrán tres o cuatro casos de discernimiento vocacional con temática diversa, para hacer el ejercicio con los participantes. Primero se ofrecerá un tiempo de silencio para que los participantes lean el caso y respondan a algunas cuestiones sobre el discernimiento vocacional. Los últimos minutos se desarrollará un coloquio / diálogo con el Facilitador sobre lo reflexionado en el aula.

Taller 20: Cómo conocer y sentir los movimientos internos

Animador: Ciro Caro y Rafael Jódar
Institución: Universidad Pontificia Comillas (Madrid)
Idioma: Españolespañol

Descripción: En este taller se presenta la metodología del “enfoque corporal” o focusing para acceder a movimiento internos implícitos. Eugene Gendlin propone esta metodología que permite que las sensaciones corporales reciban una atención sostenida, sean acompañadas con respeto y curiosidad y puedan “hablar” al ser escuchadas cuando son simbolizadas. Se plantean asimismo, dos puentes conceptuales. El primero de ellos permite contrastar la teoría de la emoción de la Terapia Focalizada en la Emoción de Leslie Greenberg, con la fenomenología del enfoque corporal. Por otra parte, se establecen relaciones entre las bases fenomenológicas de la teoría Experiencial de Gendlin con la espiritualidad. La metodología de este taller alternará la propuesta de ejercicios vivenciales con la discusión y explicación teórica de los procesos psicológicos implicados.

Taller 21: El conocimiento interno

Animador: Pablo Lamarthée Estrade, sj
Institución: Universidad Católica de Montevideo (Montevideo, Uruguay)
Idioma: Españolespañol

Descripción: El conocimiento interno es el modo privilegiado que Ignacio tiene para acercarse a una realidad espiritual. Es interno porque se conoce con la interioridad propia del ejercitante, comprometiendo hasta las capas más profundas de su persona. Son muchas las funciones y capacidades psíquicas que se ponen en juego para darle profundidad e interioridad a este conocimiento: aspectos intelectivos, afectivos, imaginativos y operativos. El conocimiento interno involucra, evidentemente, lo racional, lo interpretativo y analítico, pero también integra lo sensitivo, lo emocional y lo sintiente. Se apoya de la imaginación activa y la visualización simbólico, y deriva siempre en una transformación eficaz de la libertad actuante del ejercitante.
En este taller se estudiarán los Ejercicios desde la clave del Conocimiento interno, buscando, de forma interactiva y coloquial, encontrar todas aquellas repercusiones psicológicas que este concepto ignaciano tiene. Pretende descubrir también, cómo, esta operación ignaciana, sigue teniendo una vigencia importante en la práctica psicoterapéutica actual.

Taller 22: Healthy and unhealthy attachment: the importance of a person’s Emotional Autonomy

Animador: Carlos Pitillas Salvá
Institución: Universidad Pontificia Comillas (Madrid)
Idioma: Inglésinglés

Descripción: The aim of this workshop is to address some of the theoretical principles of attachment theory that help us understand essential aspects of adult socio-emotional life: trust in others and oneself; the ability to register and interpret one’s own and others’ subjective states; the strategies to deal with distress or to feel connected to others; etc. We will explore some of the most important early antecedents of attachment security, some of the processes that underlie the emotional lives of people with different attachment styles, or some possible ways of dealing with a history of insecurity, among others

Taller 23: Desolation vs. Depression in the Spiritual Exercises

Animador: John Siberski, sj
Institución: Boston College (Boston, USA)
Idioma: Inglésinglés

Descripción: Psychiatry has attempted to refine the definition of depression for the past fifty years with the increasing codification of diagnostic criteria. The attempts have been only partially successful as a result of the attempt to remain atheoretical. This is particularly apparent in the most recent iteration of the Diagnostic and Statistical Manual-V published in 2013. The newest iteration increases the risk of an erroneous diagnosis of depression.
This workshop will consider the difference between depression as diagnosed, desolation during the Exercises, and grieving during the course of the Exercises and/or spiritual direction

Taller 24: Ignatian Spirituality and Positive Psychology

Animador: Kevin Gillespie, sj
Institución: Holy Trinity Parish, Georgetown
Idioma: Inglésinglés

Descripción:Combining the Thomistic principle of gratia perfecta natura with the Ignatian principle that ” God’s grace comes to us where we are,” this workshop will consider ways in which research related to positive emotions and character values may serve to enhance to giving and the living out the Spiritual Exercises. Case studies and pastoral experiences will also be presented and discussed.

Taller 25: Mociones, desde la psicopatología a la salud (la mística)

Animador: María Teresa Feja y Carme Massó
Institución: Fundación Vidal y Barraquer (Barcelona)
Idioma: Españolespañol

Descripción: No todo el mundo es psicólogo, ni psiquiatra. Sin embargo, en el proceso de acompañamiento de E.E. a veces nos encontramos con casos de personas que presentan dificultades psíquicas importantes y que pueden desbordar la comprensión del acompañante. Personas que llegan a los EE con trastornos importantes o qué aparecen durante el curso de los Ejercicios.El equipo de la Fundación Vidal y Barraquer trabaja desde hace cincuenta años de forma interdisciplinar entre acompañantes espirituales y profesionales de la salud mental (psiquiátras, psicólogos, neurólogos) para ayudar a acompañar en el caso de dificultades psicológicas importantes.
Este taller tiene como objetivo presentar algunos casos de personas que, en el curso de los EE manifestaron estructuras psíquicas psicopatológicas. Desde la convicción que nos da la experiencia de que los EE no son incompatibles con psicopatologías, nuestro objetivo es mostrar como ayudar a la persona que hace ejercicios y, a la vez, cómo ayudar al acompañante. Todo ello partiendo de la base que EE y proceso terapeutico son dos procesos distintos en el que ambos pueden ayudarse mútuamente y complementarse. Después de la introducción sobre el marco teórico desde el que abordamos este trabajo, el Taller se basará en una metodología participativa de anàlisis de casos reales.

Taller 26: The Ignatian Exercises given and lived by a Woman

Animador: Margaret Scott
Institución: St. Joseph’s University (Philadelphia, USA)
Idioma: Inglésinglés

Descripción: This workshop will offer a re-reading of the text of the Spiritual Exercises through the eyes of a woman, together with an account of a woman’s experience of living the Exercises and accompanying both men and women retreatants over a period of many years. It will enable the participants to discover in the Ignatian dynamic a process that integrates both the feminine and masculine dimensions that characterize each person, including St Ignatius. That dynamic underlines the importance of the dimension of receptivity, a traditionally feminine trait, in the search for the will of God in one’s personal life.
The methodology of the workshop will include a presentation/power point of the theme based on an analysis of the Four “Weeks” of the Spiritual Exercises and also will invite participants to share their own experiences of living and giving the Exercises as both men and women.