En el madrileño colegio Nuevo Velázquez que dirige Carlos González, los perfiles de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad no son nuevos. «En realidad, nosotros hemos ido al revés, de la práctica a la teoría. De hecho, ya con estos alumnos antes de que surgiera el boom de estas dificultades de aprendizaje (TDAH, dislexia y otros problemas de aprendizaje…). La formación digamos que la hemos adquirido después, nos ha ido surgiendo con la experiencia y la práctica», relata este docente.
Leer más [fa type=»long-arrow-right»]
[fa type=»file-text»] Fuente: ABC