«En PISA, el clima disciplinario en las clases de matemáticas («classroom disciplinary climate») es un índice que mide los problemas de organización del aula, como el ruido y el desorden.
Un estudio del profesor de Economía Aplicada de la Universidad de Granada Manuel Salas Velasco apunta que los centros educativos con mejor clima disciplinario tienden a ser menos ineficientes en la producción educativa (las aulas disciplinadas están relacionadas con mejores resultados). Así lo expone en un artículo publicado en la revista «Manchester School», en el que evalúa la eficiencia técnica de las instituciones de educación secundaria española a través de la metodología de análisis de frontera estocástica para datos de panel.»
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