{"id":1036,"date":"2011-07-04T08:39:32","date_gmt":"2011-07-04T08:39:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.informe-espana.es\/?p=1036"},"modified":"2011-07-04T08:39:32","modified_gmt":"2011-07-04T08:39:32","slug":"la-importancia-del-nivel-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.comillas.edu\/informeespana\/2011\/07\/04\/la-importancia-del-nivel-educativo\/","title":{"rendered":"La importancia del nivel educativo"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\tLa educaci\u00f3n es una variable clave en los an\u00e1lisis relacionados con el\u00a0mercado de trabajo<\/span><\/a><\/span><\/strong>. Los niveles de participaci\u00f3n, ocupaci\u00f3n y desempleo difieren sustancialmente en funci\u00f3n del nivel educativo de la poblaci\u00f3n. El crecimiento del empleo desde 1995 se produjo fundamentalmente en ocupaciones poco cualificadas, por lo que parec\u00eda que los estudios \u201cimportaban poco\u201d. Sin embargo, cuando la econom\u00eda no va bien, los estudios se convierten en una de las principales armas en la lucha contra el desempleo.<\/p>\n

La crisis en la que nos encontramos es un buen ejemplo de ello, puesto que ha afectado mucho m\u00e1s intensamente a las personas con bajo nivel de cualificaci\u00f3n. Tres cuartas partes del empleo perdido entre el cuarto trimestre de 2007 y el primero de 2011 se concentran en personas con nivel educativo inferior a la segunda etapa de educaci\u00f3n secundaria. De hecho, en el cuadro se observa como la reducci\u00f3n del empleo disminuye conforme aumenta la cualificaci\u00f3n. Esta reducci\u00f3n alcanza nada menos que el 36,2% en el caso de los hombres con educaci\u00f3n primaria o menos y el 18,8% en los de primera etapa de educaci\u00f3n secundaria.<\/p>\n

En cambio, en el caso de los estudios universitarios ha sido menor (un 10,1% para los hombres). Adem\u00e1s, el m\u00ednimo en el n\u00famero de personas ocupadas se alcanza en el primer trimestre de 2009 (4.655 mil personas) y, desde entonces, ha vuelto a ascender (este ascenso se debe al incremento de las mujeres universitarias con empleo).<\/p>\n

Variaci\u00f3n en el n\u00famero de ocupados seg\u00fan nivel educativo<\/strong><\/p>\n

\"Post<\/a><\/p>\n

\u00a0Fuente:\u00a0EPA<\/strong><\/span><\/a>.<\/div>\n
\nEsta distribuci\u00f3n por estudios est\u00e1 estrechamente relacionada con la estructura ocupacional. Casi el 90% de la p\u00e9rdida de empleo se ha localizado fundamentalmente en los tres \u00faltimos grupos de la\u00a0Clasificaci\u00f3n Nacional de Ocupaciones\u00a0<\/span><\/a><\/span><\/strong>(1994): artesanos y trabajadores cualificados de industrias manufactureras, construcci\u00f3n y miner\u00eda (el empleo se reduce un 32,4% en el cuarto trimestre de 2010 respecto al nivel del mismo trimestre de 2007); operadores de instalaciones y maquinaria y montadores (-17,4%); y trabajadores no cualificados (-14,2%).<\/div>\n
<\/div>\n
El \u201crenovado y ef\u00edmero (entre los varones) \u00e9xito ocupacional de los m\u00e1s j\u00f3venes que han abandonado prematuramente sus estudios para trabajar en ocupaciones con escasos requerimientos formativos\u201d (Garrido, 2011) junto con la reducci\u00f3n en el rendimiento salarial de los estudios ha podido generar actitudes de desinter\u00e9s hacia la educaci\u00f3n, asumiendo que sus efectos en el mercado de trabajo no son tan positivos. Sin embargo, en los momentos de crisis econ\u00f3mica se percibe claramente cu\u00e1l es el impacto de la educaci\u00f3n. Las personas menos cualificadas tienen pocas oportunidades y, aunque un bajo nivel formativo parezca una cuesti\u00f3n ligada a generaciones mayores, no podemos olvidar un dato muy preocupante: la tasa de\u00a0fracaso escolar<\/a>\u00a0<\/span><\/strong>en Espa\u00f1a se sit\u00faa en torno al 30% y, en los \u00faltimos a\u00f1os, se ha incrementado.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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