POAP 4º E.S.O.

Introducción agora

¿Por qué un POAP para Cuarto de ESO?

La información vocacional ha de ser organizada y estructurada, para que pueda ser debidamente trabajada y asimilada por el alumno. Para ello, es importante considerar la figura del Orientador en su la labor de intervención, tanto directa como de asesoramiento.
 
Desde le Departamento de Orientación se han de asumir las funciones de planificación de los programas de Orientación Profesional y la organización de las diferentes actividades de intervención. Entre los posibles recursos que estimulen estas acciones e intervenciones, se encuentra la elaboración de un Programa de Orientación Académico-Profesional.
 
El P.O.A.P. facilita la organización y el tratamiento adecuado de la información vocacional, ya que a lo largo de las unidades didácticas de las que se compone se irán estructurando y desarrollando diferentes aspectos acerca de las diversas opciones ante las que se enfrenta el alumno, en especial al finalizar la Enseñanza Secundaria Obligatoria, esto es, en 4º de E.S.O.
 

Contenidos:

El Ágora 2.0 ofrece la posibilidad de acceder al material necesario para poner en práctica o bien desarrollar un P.O.A.P.
 
La propuesta de Programa de Orientación Académico-Profesional para cuarto de Educación Secundaria Obligatoria que se ofrece en el Ágora de Orientación 2.0 está formada por dos documentos: La Guía Didáctica del Tutor y el Cuaderno del Alumno.
 
El programa está organizado en diez unidades dedicadas cada una de ellas a un tema relevante para la toma de decisiones vocacionales de los alumnos de cuarto de la ESO, por ejemplo, a ofrecer información y realizar actividades sobre Ciclos Formativos de Grado Medio.
 
Cada unidad consiste en, al menos, una sesión de 50 minutos de duración. Además, para cada sesión se incluyen también materiales y recursos multimedia de apoyo y complemento (fichas de recursos, presentaciones en PowerPoint, vídeos, canciones…) adecuados a la temática de cada sesión.

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